Este breve informe tiene un alcance limitado ya que se ha hecho mediante una consulta rápida a algunas entidades y administraciones que gestionan o tienen competencia en acogimiento residencial. Se trataba de tener una visión inicial que permitiera hacerse una idea de cómo se está viviendo este tiempo de confinamiento en los hogares de acogida, pero sin el carácter científico que hubiera exigido un cuidadoso estudio de representatividad entre los distintos territorios, entidades y tipos de acogimiento residencial.
acogimiento residencial
Covid-19: Pepa Horno responde a preguntas de profesionales del sistema de protección
Pepa Horno, psicóloga especializada en infancia y adolescencia, responde en este vídeo a las preguntas recibidas por profesionales que atienden a los niños, niñas y adolescentes en el sistema de protección. Aconseja estar atentos para que no se aíslen y se desconecten, implicarlos en el cuidados de los niños y niñas más pequeños o a actividades que rompan la rutina. «Un concepto importante en estos momentos es el de flexibilidad; es un tiempo nuevo que requerirá de estrategias nuevas. Y esto tiene que ver también con un tema que suscita dudas y causa problemas: el del acceso a la tecnología. Generalmente muy restringido, veámoslo como una oportunidad para el aprendizaje y la formación», subraya Pepa Horno.
Pautas de autocuidado para quienes cuidan durante la pandemia por COVID-19
¿Cómo promover el autocuidado de quienes cuidan? En el siguiente vídeo se brindan algunos aspectos a tener en cuenta para cuidar la salud psicosocial de quienes tienen la responsabilidad de cuidar a los chicos y chicas en los dispositivos de cuidado residencial.
Más allá de nuestra fragilidad. Guía de protección para adolescentes
Dada la situación de confinamiento acaecida como parte de las medidas de prevención y actuación ante la pandemia del coronavirus, los equipos de los centros de protección han de cumplir una doble función con los niños, niñas y adolescentes a su cargo. Por un lado, protegerles en la medida de lo posible de posibles contagios. Por otro, acompañarles emocionalmente en una vivencia potencialmente traumática.
La guía que se presenta a continuación recoge de forma breve algunas pautas generales de intervención con adolescentes en los hogares de protección en el contexto de la emergencia sanitaria causada por el COVID-19 (resumen en el propio documento.
Autoría: UNICEF España y Espirales Consultoría de Infancia (Pepa Horno y F. Javier Romeo)
Edita: UNICEF España
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Más allá de nuestra fragilidad. Guía de protección para niños y niñas
Esta guía recoge de forma breve algunas pautas generales de intervención con niños y niñas en los hogares de protección en el contexto de la emergencia sanitaria causada por el COVID-19. Esta emergencia, así como el aislamiento preventivo al que nos ha obligado, es una situación desconocida para todos y todas, tanto para los equipos educativos como para los propios niños y niñas. Es también una situación potencialmente traumática en sí misma, que en el caso de los niños y niñas en los hogares de protección cae sobre una estructura previamente dañada por su propia historia de vida (resumen en el propio documento)
Autoría: UNICEF España y Espirales Consultoría de Infancia. Pepa Horno y F. Javier Romeo
Edita: UNICEF ESPAÑA
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