La Asociación Andaluza de Adopción y Acogimiento- AFAM es una asociación sin ánimo de lucro que atiende y comprende a familias que pretenden iniciar el proceso, están o han estado en procesos de adopción nacional y/o internacional y acogimiento. Vienen trabajando desde 2008 y desde entonces se ha ido consolidando a nivel asociativo en el mundo de la adopción y del acogimiento a nivel de la comunidad autónoma.
Recursos
Los modelos internos de apego en niños y niñas adoptados: relevancia y evaluación
Las contribuciones empíricas en el ámbito del apego y la adopción nos permiten ir entendiendo cada vez más los procesos implícitos y las trayectorias de su evolución, así como valorar la importancia que tienen ciertas experiencias previas y posteriores a la adopción en el desarrollo emocional infantil; y también explorar el papel de las madres y los padres, y acompañarlos en este proceso de vinculación afectiva (texto incluido en esta Tesis).
Presentación: Trauma en la infancia y neudesarrollo en la adolescencia
La adolescencia es una segunda oportunidad para corregir el neurodesarrollo traumático en la infancia, subraya Rafael Benito Moraga, psiquiatra y traumaterapeuta.
Autoría: Rafael Benito Moraga
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2. Institucionalización y desinstitucionalización de los niños y las niñas: recomendaciones de políticas y prácticas para actores globales, nacionales y locales
Los resultados de esta revisión sistemática realizada por la Comisión del Grupo Lancet concluye que la exposición de los niños y las niñas a la atención institucional debe reducirse al mínimo y aboga por una reforma global del cuidado de los niños y niñas separados de la familia biológica a través del reemplazo progresivo de la provisión institucional con cuidado familiar seguro y enriquecedor. Este artículo proporciona información esencial de los costos en la salud física, neurobiológica, psicológica y mental de la institucionalización y los beneficios de la desinstitucionalización de los sistemas de bienestar infantil.
1. Institucionalización y desinstitucionalización de los niños y las niñas: una revisión sistemática e integradora de la evidencia sobre los efectos en el desarrollo
Esta artículo es una revisión de la literatura sobre institucionalización y desinstitucionalización infantil desde una perspectiva global. Encontramos fuertes asociaciones negativas entre la atención institucional y el desarrollo de los niños, especialmente en relación con el crecimiento físico, la cognición y la atención. Se encontraron asociaciones significativas pero más pequeñas entre la institucionalización y el desarrollo socioemocional y la salud mental. Salir de las instituciones para el cuidado de crianza o familiar se asocia con una recuperación significativa para algunos resultados del desarrollo (por ejemplo, crecimiento y cognición) pero no para otros (por ejemplo, atención).