El documento analiza los efectos sobre la salud mental de las familias y los niños y las niñas, provocados por la migración y la urbanización global. Además, se describe el diseño de un programa de intervención global de bajo costo, para empoderar a los sistemas de agencias gubernamentales locales y ONG. En asociaciones para educar al personal en la capacitación de familias de acogida y profesionales de centros de acogida, se desarrollan aulas en línea, lo que permite a las organizaciones capacitar a un gran número de cuidadores sobre cómo practicar una atención de calidad y mejorar la salud mental de niños y adolescentes en cuidados alternativos.
Autoría: Niels Peter Rygaard
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Recursos
Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia. Datos 2019
En este informe estadístico se recoge la totalidad de datos sobre medidas de protección a la infancia dictadas por los servicios de protección de la infancia de comunidades y ciudades autónomas. El objetivo de esta Estadística es recoger y difundir los principales datos relativos a las medidas de protección a los menores de edad llevadas a cabo por las Comunidades y Ciudades Autónomas, en materia de adopción, acogimiento familiar y residencial, y otras formas de protección de la infancia y la adolescencia.
Educación y TEAF
El Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) es un término genérico que agrupa un rango de efectos causados por la exposición prenatal al alcohol. Cada estudiante con TEAF es diferente y sus dificultades y discapacidades de aprendizaje dependerán de la magnitud del daño que ha causado el alcohol a su cerebro en desarrollo y sus órganos. Este daño se traduce en dificultades para el alumnado en muchas áreas: la
adquisición de nueva información, vincular nueva información a información previamente aprendida y la aplicación práctica del conocimiento adquirido. Este documento está dirigido a la comunidad educativa para que conozca, entienda y pueda actuar en consecuencia con el alumnado con TEAF.
Desinformados, asustados y confundidos: lo que los niños necesitan saber al comienzo de su proceso de acogida
Este artículo se centra en la información que niños y niñas deben recibir cuando se trasladan a un lugar de acogida. Generalmente, no se consulta ni se informa a los niños y las niñas antes de que se tomen las decisiones de crianza, ni cuando llegan a la ubicación. Por tanto, no suelen conocer su situación de acogimiento y los cambios que implica para su vida.
Vicisitudes en la vinculación entre padres e hijos en adopción internacional
El presente artículo aborda las dificultades de vinculación que presentan muchos niños y niñas adoptados internacionalmente, fruto de sus experiencias previas a la adopción, y los recursos personales que los futuros padres deben poner en marcha para repararlas, todo ello desde una perspectiva psicodinámica.