Una guía para dialogar y aprender con actividades y juegos a conocer y respetar la diversidad entre niños y niñas.
Autora: Romina Kosovsky
Edita: Associació en Defensa del Dret de la Infància a la Família
Una guía para dialogar y aprender con actividades y juegos a conocer y respetar la diversidad entre niños y niñas.
Autora: Romina Kosovsky
Edita: Associació en Defensa del Dret de la Infància a la Família
Esta guía ofrece pautas sencillas y ejercicios de reflexión para ayudar a los padres y madres a lograr el pleno desarrollo de los niños, niñas y adolescentes y facilitar la convivencia familiar
Autora: Liliana Orjuela
Otras autoras: Romina González, Pepa Horno y Raquel Amaya
Edita: Save the Children España, con la colaboración del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
TVE-1 programó en el 2006 el primer capítulo de la serie ‘Hijos del corazón’, que retrata el proceso de adopción mostrando la realidad de aquellas personas determinadas a construir un sueño mejorando la vida de niños en dificultades. Dirigida por Mandi Ciriza y producida por Filmax Televisión para RTVE, la serie consta de ocho capítulos, y combina el documental y la dramatización para dar voz a las familias, narrando el largo y duro proceso de la adopción.
Esta Guía aborda las necesidades detectadas en niños, niñas y adolescentes adoptados y las vías de solución durante el proceso de adaptación escolar. Esta publicación, elaborada por profesionales, trata de hallar los caminos que ayuden a los profesores de distintos niveles a comprender y abordar el trabajo en el aula con una presencia, cada vez mayor, de alumnado adoptado.
Autora: Mercedes Navarro
Edita: Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA)
Esta guía aporta a la comunidad educativa un instrumento breve y concreto mediante el que acercarse al mundo de la adopción y el acogimiento familiar o residencial. Permite obtener información sobre las características y necesidades específicas que pueden presentar las niñas y niños adoptados o en acogimiento familiar y sobre algunas prácticas adecuadas ante las mismas. Todo ello, con el fin de facilitar su integración y desarrollo en el contexto escolar, mejorando así la intervención en el marco de la atención a la diversidad.