La Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR) dirige su actividad principalmente al asesoramiento y apoyo a las familias adoptivas para atender las necesidades de sus hijos e hijas. Ofrece , además, información y orientación a la comunidad educativa para favorecer la adaptación e integración de los niños y niñas adoptados en la escuela.
Recursos
Protocolo en materia de adopción: renuncia de la madre biológica al recién nacido
Esta propuesta de protocolo de actuación para profesionales sociales del ámbito hospitalario pretende servir de soporte y orientación en su intervención con madres que renuncian a sus hijos o hijas en este ámbito y busca que prevalezca el interés del niño o niña, con el objetivo de garantizar que sus necesidades y protección estén cubiertas durante todo el proceso.
Autora: Sara Jiménez Martínez
Edita: Grupo de Investigación AFIN. Universidad Autónoma de Barcelona
‘Tejiendo Sueños’, Asociación de Familias con Hijos Adoptados o en Proceso de Adopción
‘Tejiendo Sueños’ se dedica a la atención de aquellas familias de Córdoba y provincia que ya han culminado la adopción o están en proceso. Un lugar para entrar en contacto con otras familias adoptivas, para compartir vivencias y enriquecerse mutuamente.
‘Batang Masaya’ (Niño Feliz). Asociación de Familias Adoptantes en Filipinas
La asociación ‘Batang Masaya’ está constituida por un grupo de familias que han adoptado o estamos en proceso de adopción de niños y niñas venidos de Filipinas. Ofrecen un punto de encuentro, asesoramiento y ayuda a todas las familias españolas que se encuentran embarcadas en este proceso.
Adopción, desarrollo y aprendizaje
El ajuste de los hijos e hijas a la escuela es un reto importante para la vida familiar adoptiva porque muchas veces estos problemas empiezan a manifestarse cuando el niño o niña acude al centro escolar y tiene que afrontar y superar múltiples tareas, tanto de tipo académico como de relaciones sociales y de superación emocional. Posiblemente la mejor forma de ayudar a los niños y niñas adoptados que tienen dificultades de aprendizaje o problemas de desarrollo es que sean visibles para el sistema educativo, es decir, que también se piense en ellos cuando se hable de atención a la diversidad, porque sólo así accederán con totales garantías a los recursos de apoyo disponibles.