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Análisis de las creencias e impacto de la educación en la construcción de la identidad de las personas adoptadas (póster)

Fecha: 3 abril 2019
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El objetivo de este estudio es analizar la existencia de creencias preconcebidas sobre la adopción y la experiencia adoptiva de profesionales de la educación del Territorio Histórico de Bizkaia. Desde el Programa de Apoyo a la Adopción en Bizkaia, gestionado por Agintzari, se considera oportuno el mantenimiento de espacios de formación y reflexión conjunta con el profesorado y los/las profesionales de la educación, con el objetivo de facilitar un entendimiento compartido y la creación de un discurso grupal en torno a la experiencia adoptiva en el alumnado, pudiendo devolver así una imagen lo más integrada posible a las personas adoptadas que favorezca una constitución sólida de la identidad.

Autoría: Mª C. Velasco Azkue, A. Goiburu Jauregui, G. Ariz Martínez, L. Ojanguren Rotaetxe.
Edita: Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente
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La adopción como intervención y la intervención en adopción

Fecha: 27 marzo 2019
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La adopción es una alternativa que ocupa un muy especial lugar entre las alternativas del sistema de protección de infancia, debido a su carácter irrevocable y al radical cambio de situación personal y familiar que implica. En este artículo se ofrece una panorámica de la adopción en España, comentándose los datos estadísticos más destacados y analizando con detalle algunas de las intervenciones que los profesionales de la psicología que trabajan en este campo llevan a cabo. El texto concluye con una breve aproximación a la situación de la investigación psicológica sobre adopción en España (resumen en el propio documento).
Autoría: Jesús Palacios
Edita: Papeles del Psicólogo
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La teoría del apego: El proceso de la vinculación

Fecha: 26 marzo 2019
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De los ‘hijos del corazón’ a los ‘niños abandonados’ construcción de los orígenes en la adopción en España

Fecha: 26 marzo 2019
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Los discursos sobre la adopción constituyen, para las familias adoptivas y las personas adoptadas, un repertorio que las interpela y en relación con el cual negocian el significado de la adopción en sus trayectorias vitales e identidades. A partir de los resultados de una investigación etnográfica sobre los discursos de las familias adoptivas, las personas adoptadas y los profesionales que con ellas intervienen, se analiza cómo se ha construido la noción de “los orígenes” en la adopción en España, desde el silenciamiento hasta la penetración de un discurso que considera al “abandono” como insoslayable en la trayectoria vital de toda persona adoptada y cuáles han sido sus implicaciones (resumen en el propio documento).
Autoría: Beatriz San Román Sobrino
Edita: Papeles del Psicólogo
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Descripción del proceso de adaptación infantil en adopciones especiales. Dificultades y cambios observados por los padres adoptivos

Fecha: 26 marzo 2019
Autor: admin
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El objetivo de la investigación es analizar el proceso de adaptación infantil a una nueva familia que se produce en los acogimientos preadoptivos de un grupo de 39 niños con características especiales acogidos en la provincia de Málaga. Se describen las dificultades que detectan los padres en los diferentes ámbitos del desarrollo infantil, los procesos de cambio que han observado desde el inicio del acogimiento y las interpretaciones que hacen de todo este proceso. Los resultados muestran que no se trata de un proceso uniforme en todas las familias, que los problemas de adaptación se concentran en los seis primeros meses de convivencia mutua y que las dificultades pueden afectar a cualquier ámbito del desarrollo infantil, siendo los problemas cognitivos y lingüísticos, las dificultades en la construcción de la propia identidad y los problemas de tipo social los que se muestran más persistentes. Asimismo, los resultados reflejan los cambios que los niños han ido realizando en su esfuerzo por adaptarse a la nueva familia desde el principio del acogimiento y la necesidad que tienen las familias de formación, apoyo y seguimiento.

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