El contexto escolar es un ámbito clave en el proceso de adaptación de los menores adoptados. Numerosas investigaciones han mostrado dificultades en estos menores asociadas a sus experiencias previas a la adopción y las carencias sufridas en sus primeros años de vida.
Recursos
Guía para entrevistar a niños, niñas y adolescentes con enfoque de derechos
Guía para entrevistar a niños y niñas Educo proporciona a los periodistas un Kit que les permite informar de manera más responsable sobre cuestiones relacionadas con la infancia. Porque una información responsable sobre niñas, niños y adolescentes es esencial si queremos visibilizar su situación y promover su participación de manera significativa, y un enfoque inapropiado podría conducir a una violación de sus derechos(resumen en el propio documento)
Autoría: Nancy Alé, Patricia Sánchez, Keli Durán
Edita: Educo
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La construcción social del acogimiento familiar de la infancia: discursos profesionales
El presente artículo está basado en una investigación empírica relativa al conocimiento acumulado de los/las profesionales, de diferentes áreas de intervención social, del sistema de protección a la infancia. En el análisis de los datos identificamos las siguientes dimensiones: las diferencias en los modelos de acogimiento (familia extensa y ajena); las formas de parentalidad social; la (s) identidad (es): orígenes y proceso de adquisición de nuevas identidades; y las capacidades resilientes que pueden generarse en los niños y niñas durante el acogimiento familiar (resumen en el propio documento).
Autoría: Ana Poyatos García
Edita: Documentos de Trabajo Social
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CORA. Coordinadora de Asociaciones de Adopción y Acogimiento
La Coordinadora de Asociaciones en Defensa de la Adopción y el Acogimiento ‘CORA’ engloba a un colectivo de asociaciones independientes de todas las Comunidades Autónomas, cuyos fines concuerdan con la defensa de la adopción, ya sea nacional o internacional, y el acogimiento familiar de menores.
Tarjetas para trabajar las emociones con niños y niñas
En este grupo de imágenes agrupadas en tarjetas aparecen diferentes emociones que pueden sentir los niños y las niñas y tendrán que relacionarlas con distintas situaciones que pueden vivir en su día a día.
Autoría: Carmen Esteban, psicóloga infantil
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