En este trabajo se analiza el novedoso recurso Familias Colaboradoras, dirigido a chicos y chicas que residen en centros de protección, para los que no se prevé una medida familiar, permitiéndoles pasar cortos períodos de tiempo en familia. Se exponen las características del recurso, su necesidad, la aplicación del programa, regulado por la Junta de Andalucía, y los servicios de las entidades colaboradoras, especialmente de Crecer con Futuro, dentro del sistema andaluz de protección de menores.
Recursos
Impacto de la crisis por COVID-19 sobre los niños y niñas más vulnerables
Impacto de la crisis por COVID-19 sobre los niños y niñas más vulnerables. Reimaginar la reconstrucción en clave de derechos de infancia
La crisis del coronavirus está teniendo graves consecuencias para la infancia: El objetivo de este estudio es mostrar cómo la infancia y la adolescencia de nuestro país se está viendo afectada por la crisis de la COVID-19, tanto por su impacto económico, como por las políticas sanitarias que llevaron en la primera fase a su confinamiento estricto y al cierre de centros escolares.
Cinefórum| La Adopción, de Daniela Féjerman
El cine presenta problemas y situaciones comparables a las de familias adoptivas y acogedoras. Y haciendo uso de este recurso tan atractivo y didáctico organizamos, con la colaboración de Adopción Punto de Encuentro, esta charla-coloquio con Daniela Féjerman, directora de ‘La Adopción’(2015), coordinada por José Ignacio Díaz Carvajal, médico psicoterapeuta, especializado en adopción, y autor del blog Películas y Adopción.
Guía de acogida emocional en espacios educativos
Esta guía proporciona orientación a las familias y profesorado para que niños y niñas cuenten con un programa de afrontamiento y acogida emocional que facilite la incorporación a la rutina escolar durante la pandemia de la Covid-19.
Autoría: Macarena Soto Rueda, Laura García Pérez, Marisa Moya Fernández
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De la dificultad de pensar la construcción de la identidad sin anclajes fijos: la adopción transnacional en España
A partir de un trabajo etnográfico, se analiza el papel de “los orígenes” en el modo en que las familias adoptivas españolas, guiadas por los “saberes expertos” de los y las profesionales a quienes se encomienda su formación y acompañamiento, construyen la identidad de las personas adoptadas transnacionalmente.