Presentación realizada por Vinyet Mirabent Junyent, psicóloga clínica, psicoterapeuta y directora del Centro Médico Psicológico y del Equipo de Adopciones, en Zaragoza, el 15 de noviembre de 2013. Esta publicación incluye: los factores determinantes de la vinculación en la adopción; los duelos las etapas en las vivencias de los orígenes; el abandono; ser diferente; la importancia de integrar los orígenes; factores de complejidad en adolescentes adoptados; la búsqueda de los orígenes y el papel de madres y padres adoptivos.
Documentos
Ley 4/2021, de 27 de julio, de Infancia y Adolescencia de Andalucía (BOJA n.146, de 30.07.21)
Esta ley supondrá un fortalecimiento para la protección e intereses de los niños, las niñas y adolescentes mejorando su bienestar social. Además es una ley basada en la promoción de los derechos y en la prevención, con especial atención a las situaciones de riesgo y a niños, niñas y adolescentes en situación de mayor vulnerabilidad.
Guía de paternidad activa para padres
Esta guía está dirigida a todos los padres, sean biológicos, adoptivos, padrastos, padres sociales, y ofrece algunos recursos de apoyo a la paternidad y actividades para participar activamente en su desarrollo.
Paternidad activa: La participación de los hombres en la crianza y los cuidados
Este documento busca aportar a la comprensión y análisis de la participación de los hombres y los padres en las labores de crianza y cuidado; las posibilidades y condiciones para el ejercicio de una paternidad activa; y, la promoción de acciones que incentiven el bienestar de los padres y las madres, sus hijos/as y sus familias.
Infancia y contexto. Intervenciones subjetivantes
Nos constituimos en un contexto familiar y social, y las dificultades de niñas, niños y adolescentes se dan en ese contexto. Hay algunas características de la sociedad actual que favorecen conductas que luego pueden ser ubicadas como patológicas. Tener en cuenta esas características parece ser importante para pensar las dificultades infantiles de hoy. Ubicar esas manifestaciones como un modo de hablar del sufrimiento, escuchar lo que niñas, niños y adolescentes pueden contar de ellos mismos, posibilita realizar intervenciones que abran un camino novedoso y creativo.