Una guía para dialogar y aprender con actividades y juegos a conocer y respetar la diversidad entre niños y niñas.
Autora: Romina Kosovsky
Edita: Associació en Defensa del Dret de la Infància a la Família
Documentos
Creciendo como padres y madres
Esta guía ofrece pautas sencillas y ejercicios de reflexión para ayudar a los padres y madres a lograr el pleno desarrollo de los niños, niñas y adolescentes y facilitar la convivencia familiar
Autora: Liliana Orjuela
Otras autoras: Romina González, Pepa Horno y Raquel Amaya
Edita: Save the Children España, con la colaboración del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
Guía para la intervención educativa del niño adoptado
Esta Guía aborda las necesidades detectadas en niños, niñas y adolescentes adoptados y las vías de solución durante el proceso de adaptación escolar. Esta publicación, elaborada por profesionales, trata de hallar los caminos que ayuden a los profesores de distintos niveles a comprender y abordar el trabajo en el aula con una presencia, cada vez mayor, de alumnado adoptado.
Autora: Mercedes Navarro
Edita: Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA)
Adopción, acogimiento y escuela: guía para la comunidad educativa
Esta guía aporta a la comunidad educativa un instrumento breve y concreto mediante el que acercarse al mundo de la adopción y el acogimiento familiar o residencial. Permite obtener información sobre las características y necesidades específicas que pueden presentar las niñas y niños adoptados o en acogimiento familiar y sobre algunas prácticas adecuadas ante las mismas. Todo ello, con el fin de facilitar su integración y desarrollo en el contexto escolar, mejorando así la intervención en el marco de la atención a la diversidad.
El abordaje terapéutico con familias adoptantes: nuevas formas de parentalidad
Aborda los conflictos emergentes en un proceso de vinculación filial diferente, como es la adopción desde la concepción psicoanalítica. El terapeuta que recibe una consulta en el marco de un conflicto derivado del hecho adoptivo, tiene que prever la posibilidad de encontrarse con que la demanda que le hace el núcleo familiar ante la situación de sufrimiento, pueda provenir de un deseo frustrado de ‘hijo elegido’ más que de ‘hijo deseado’.