Estas recomendaciones están adaptadas para niños y niñas de 4 a 10 años, ya que en edades más tempranas la idea es más abstracta y requiere de una adaptación más sencilla. A partir de los 10 años comprenden conceptos más complejos, sin necesidad de realizar adaptaciones tan concretas como en esta etapa evolutiva.
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Estado de alerta sanitaria y adversidad temprana: cuando la alerta también está en casa
Estos días de obligado aislamiento social debido a la pandemia del COVID-19 son días difíciles para todos. Es una situación nueva y desconocida, que antes no habíamos vivido y la incertidumbre crea desasosiego, preocupación e incluso ansiedad.
Yo me quedo en casa con mi hij@ con autismo
Este artículo dirigido a familias con hijos o hijas con necesidades especiales puedes encontrar recomendaciones para ir superando dificultades e ir buscando estrategias para poder gestionar estos momentos difíciles.
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Otra forma de aprender es posible
El objetivo de este libro es dar ideas, sugerencias y recursos de la vida cotidiana que pueden ayudar a mejorar las habilidad cognitivas necesarias para los aprendizajes escolares, pero haciéndolo desde una perspectiva lúdica y motivadora. Incluye información para aprender de una forma lúdica a través de las actividades de la vida cotidiana.
Estatuto Andaluz de las Personas Acogedoras, Guardadoras con fines de adopción y Adoptivas
Resolución de 20 de febrero de 2020, de la Dirección General de Infancia, por la que se aprueba y da publicidad al Estatuto Andaluz de las Personas Acogedoras, Guardadoras con fines de adopción y Adoptivas.
Recoge los derechos y deberes de las personas acogedoras, guardadoras y adoptivas como recurso para los niños y niñas del sistema de protección en Andalucía, así como los recursos materiales ordinarios, extraordinarios y profesionales que desde la entidad pública se ofrece a las mismas en el ejercicio de la guarda o patria potestad en la adopción.
Autoría: Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación
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