Esta guía está dirigida a los padres y las madres que ya han adoptado o van a hacerlo de forma inminente. Pretende ayudarles a entrar en el mundo de la adopción de forma realista y comprometida con las necesidades de los niños y las niñas que serán sus hijos e hijas. Recoge testimonios y vivencias de familias y de niños y niñas adoptados y proporciona orientaciones específicas a las situaciones planteadas.
Autor: Agintzari S. Coop. de Iniciativa Social
Edita: Gobierno Vasco
Documentos
Adopciones rotas en Andalucía: caracterización y propuestas para la intervención
La presente investigación trata de conocer la incidencia y los principales factores de riesgo asociados a las rupturas adoptivas así como realizar algunas propuestas de mejora de cara a la intervención profesional. En el estudio se analizaron los 93 casos de ruptura detectados en Andalucía en la década de 2003-2012. La incidencia acumulada de rupturas en el periodo considerado fue de 1.32%, siendo más frecuentes en la adopción nacional que en la internacional. Así mismo, los principales factores de riesgo asociados a tales rupturas fueron la presencia de problemas de conducta en el menor, la violencia intrafamiliar y los problemas de vinculación emocional. En cuanto a la intervención profesional, lo más frecuente fueron las intervenciones de asesoramiento y tratamiento familiar al inicio de la adopción, disminuyendo su presencia en los momentos de la ruptura. La intervención profesional se caracterizó por ser esporádica y realizada por profesionales no especializados en la adopción, con una baja colaboración por parte de los adoptantes y los chicos y chicas adoptados.
Protocolo en materia de adopción: renuncia de la madre biológica al recién nacido
Esta propuesta de protocolo de actuación para profesionales sociales del ámbito hospitalario pretende servir de soporte y orientación en su intervención con madres que renuncian a sus hijos o hijas en este ámbito y busca que prevalezca el interés del niño o niña, con el objetivo de garantizar que sus necesidades y protección estén cubiertas durante todo el proceso.
Autora: Sara Jiménez Martínez
Edita: Grupo de Investigación AFIN. Universidad Autónoma de Barcelona
Adopción, desarrollo y aprendizaje
El ajuste de los hijos e hijas a la escuela es un reto importante para la vida familiar adoptiva porque muchas veces estos problemas empiezan a manifestarse cuando el niño o niña acude al centro escolar y tiene que afrontar y superar múltiples tareas, tanto de tipo académico como de relaciones sociales y de superación emocional. Posiblemente la mejor forma de ayudar a los niños y niñas adoptados que tienen dificultades de aprendizaje o problemas de desarrollo es que sean visibles para el sistema educativo, es decir, que también se piense en ellos cuando se hable de atención a la diversidad, porque sólo así accederán con totales garantías a los recursos de apoyo disponibles.
Proceso de construcción de una familia adoptiva: relato de dos familias
En este trabajo se abordan los procesos de adopción de dos familias adoptivas de menores nepalíes. Observamos las estrategias utilizadas por ambas familias durante los primeros días de contacto con sus hijos en el país origen de los niños. Partiendo de los álbumes de fotos familiares aportados por las familias y de las narraciones de la experiencia vivida, se ha llevado a cabo un análisis de los primeros pasos en la construcción de su identidad como familias adoptivas lo que ha permitido realizar comparación es tanto interfamiliares como intrafamiliares, que aportan detalles esclarecedores del proceso.
Autoría: Esperanza Alonso
Edita: Universidad Autónoma de Madrid