Uno de los retos más importantes a los que van a tener que enfrentarse todas las familias adoptivas, es a la crisis de identidad por la que pasarán sus hijos e hijas, como todos los adolescentes cuando lleguen a esta etapa evolutiva, pero en la adolescencia adoptiva además deberán enfrentarse a algunos añadidos. Este artículo explica de manera breve cómo algunas características de los adolescentes adoptados se ven influenciadas por su historia adoptiva en la reconstrucción de su identidad y cómo sus padres y madres pueden acompañarles en esa reconstrucción.
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‘Yo a eso no juego’. Guía de actuación frente al acoso y el ciberacoso para padres y madres
Con esta guía se pretende ayudar a madres y padres a enfrentarse a situaciones de acoso escolar para las que, a menudo, no se sienten suficientemente preparados: definiendo los conceptos esenciales, facilitando pautas sobre la siempre compleja detección del fenómeno, detallando los pasos a seguir en los diferentes escenarios (nuestro hijo/a puede ser víctima, agresor o espectador de lo que está ocurriendo), proporcionando indicaciones sobre las consecuencias que puede traer consigo este tipo de situaciones cuando no se abordan adecuadamente y, finalmente, orientando la acción hacia prevención y la respuesta inmediata y sensata.
El proceso de comprensión del origen: de la revelación a la búsqueda
El proceso de la comprensión del origen es básico para cualquier adoptado. Tal y como indica la palabra proceso, este hecho supone la acción de ir hacia delante y, para hacerlo de forma correcta, es necesario que las etapas anteriores de comprensión se hayan desarrollado de forma adecuada. Durante el ciclo vital del adoptado la cuestión del origen, ligada a la identidad, es una de las cuestiones principales a elaborar e integrar. Cuando se es niño se empieza a recoger información concreta sobre la propia historia, información transmitida, principalmente, por los padres adoptivos, la denominada revelación. Con los años y el desarrollo evolutivo y el aumento de las capacidades cognitivas, las dudas sobre este mismo tema se van modificando y son, cada vez, más elaboradas y complejas hasta llegar a la vida adulta, cuando el sujeto adoptado debe realizar el proceso de identificación con ambos pares de padres (adoptivos y biológicos) a fin de poder construirse como persona integrando su doble realidad familiar (resumen en el propio documento).
Autoras: Montserrat Freixa y Cristina Negre
Edita: Información Psicológica
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Acoso escolar y adopción. Algunas estrategias para hacerles frente
El artículo ofrece algunas estrategias para padres y madres cuyos hijos e hijas adoptados puedan sufrir acoso escolar, teniendo en cuenta a los tres actores del acoso: acosado, acosador y espectador.
Guía sobre Violencia Sexual para Familias Adoptivas, Acogedoras y Colaboradoras
Esta guía es una herramienta útil para las personas que conviven temporal o permanentemente con niños y niñas en acogimiento familiar, en adopción o en colaboración. Asimismo, también es un recurso valioso que los equipos profesionales pueden utilizar en el trabajo que realizan con menores y familias.
El objetivo de esta Guía es el de facilitar a las familias una información sencilla y clara en la que se puedan apoyar para:
1- Obtener información sobre la sexualidad sana de los niños y niñas según los grupos de edad.
2- Orientar sobre actuaciones que permitan y faciliten el diálogo en el seno de las familias sobre la sexualidad y sus límites.
3- Prevenir situaciones de riesgo relacionadas con la violencia sexual.
4- Detectar actitudes, comportamientos y posibles situaciones relacionadas con la violencia sexual y saber reaccionar ante ellas.
5- Conocer y entender las necesidades y dificultades que pueden presentar las niñas y los niños víctimas de violencia sexual.
6-Conocer los recursos a los que se puede solicitar ayuda.
Autoría: Dirección General de Infancia y Familias. Consejería de Igualdad y Políticas Sociales. Junta de Andalucía
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